Möchten Sie sich intensiv auf die Fachsprachenprüfung (FSP) für Ärztinnen und Ärzte vorbereiten?
In einem modernen, live-online Kurs in einer kleinen Gruppe von 2 bis 4 Teilnehmenden werden Sie in allen relevanten Themenbereichen der Fachsprachenprüfung (FSP) geschult – mit dem Ziel,
Aufgrund unserer langjährigen Erfahrung als Dozentinnen und Dozenten für internationale Ärztinnen und Ärzte, Medizinstudierende sowie medizinisches Fachpersonal in den Bereichen „medizinische Terminologie“ und „Deutsch als Fremdsprache“ an verschiedenen deutschen und griechischen Universitäten sowie Bildungseinrichtungen haben wir einen äußerst erfolgreichen, effizienten und praxisorientierten Vorbereitungskurs für die Fachsprachenprüfung (FSP) entwickelt.
Unsere Zusammenarbeit zwischen einer erfahrenen Sprachdozentin und einem klinisch tätigen Arzt stellt ein besonderes Qualitätsmerkmal in diesem Bereich dar und bietet den Teilnehmenden ein breites Spektrum an individuell abgestimmten Lernoptionen innerhalb der Kursstruktur.
Die Fachsprachenprüfung (FSP) überprüft in der Regel die vier sprachlichen Kompetenzen – Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben – anhand zentraler berufspraktischer Situationen. Dazu gehören das Arzt-Patienten-Gespräch zur Anamneseerhebung, die schriftliche Dokumentation (z. B. ein Arztbrief) sowie das Arzt-Arzt-Gespräch zur Falldarstellung. Ziel der Prüfung ist es, die berufliche Kommunikationsfähigkeit im deutschen Gesundheitssystem auf dem Niveau C1 nachzuweisen.
Ursula Lehr, deutsche Wissenschaftlerin und Bundesministerin für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit von 1989 bis 1991
– Anamnesegespräche, Fallpräsentationen und Patient*innenaufklärung auf Grundlage realer klinischer Fälle – Realistische Falldokumentationen und Arztbriefe – Intensives Rollenspieltraining mit unmittelbarem Feedback
Dank ihres Unterrichts und ihrer Unterstützung konnte ich sowohl die Sprachprüfung in Deutsch als auch die Fachsprachenprüfung (FSP) in Deutschland erfolgreich bestehen. Ich danke ihr aufrichtig für ihre wertvolle Hilfe und empfehle sie uneingeschränkt allen Fachleuten, die sich auf ähnliche Prüfungen vorbereiten.
Ärztin
Mit einer Kombination aus Disziplin, Ermutigung und persönlicher Begleitung schafft sie ein ideales Lernumfeld für nachhaltigen Fortschritt. Dank ihrer strukturierten und methodischen Herangehensweise wird das Lernen effizient und zielgerichtet. Der Unterricht hat mir sehr bei der Vorbereitung auf die Fachsprachenprüfung geholfen. Stavroula teilt neben ihrem hervorragenden Deutschkenntnissen auch praktische Einblicke in das Leben und das Gesundheitssystem in Deutschland. So erhalten die Kurse einen wesentlich tieferen Charakter und gehen über das bloße Sprachenlernen hinaus.
Ärztin
Stavroula vermittelt nicht nur exzellente Sprachkenntnisse, sondern teilt auch praktische Erfahrungen über das Leben und das Gesundheitssystem in Deutschland. Dadurch gewinnen die Kurse an Tiefe und gehen weit über das traditionelle Sprachenlernen hinaus.
Ärztin
Anamnese
Die Anamnese ist das A und O. Sie ist ein unverzichtbarer Bestandteil jeder Arztpraxis und beschreibt das Gespräch zwischen Patientinnen bzw. Patienten und ihren behandelnden Ärztinnen bzw. Ärzten in zusammengefasster Form. Es gibt verschiedene Arten der Anamnese, zum Beispiel die Eigenanamnese, Familienanamnese und vegetative Anamnese. Wir stellen Ihnen den Zweck und die unterschiedlichen Anamneseformen vor und erläutern, wie die digitale Vorbereitung des Anamnesebogens – also des Formulars, das Patientinnen und Patienten vor dem Arztgespräch ausfüllen – dazu beitragen kann, das Beratungsgespräch optimal vorzubereiten.
Vergessen Sie nicht: Eine ausführliche Anamnese ist die halbe Diagnose.
Zweck eines Arztbriefes
Informationsaustausch: Der Arztbrief übermittelt alle wichtigen Informationen über den Zustand und die Behandlung einer Patientin bzw. eines Patienten an die weiterbehandelnden Ärztinnen und Ärzte (z. B. Hausärztinnen, Hausärzte oder Fachärztinnen, Fachärzte).
Dokumentation: Der Arztbrief dient als zentrale Dokumentation der Krankengeschichte einer Patientin bzw. eines Patienten im Rahmen der gesetzlich vorgeschriebenen Aufbewahrungspflicht.
Therapiekoordination: Er ermöglicht eine koordinierte und sektorenübergreifende Versorgung unter Einbeziehung verschiedener Leistungserbringer wie Krankenhäuser, Fachärzte, Physiotherapeutinnen, Physiotherapeuten oder Sozialdienste.
Nachvollziehbarkeit: Er erlaubt den weiterbehandelnden Ärztinnen und Ärzten, den Krankheitsverlauf nachzuvollziehen und zukünftige Entscheidungen fundiert zu treffen.
Kommunikation mit dem medizinischen Personal
Schulz von Thun – Kommunikationsmodell
Diagnose
Der diagnostische Prozess auf der Grundlage der medizinischen Terminologie erfordert medizinische Fachkenntnisse sowie die Fähigkeit, medizinische Begriffe und Strukturen zu verstehen und anzuwenden. Dieser Prozess beginnt mit der Bewertung der Symptome (Anamnese), der klinischen Untersuchung und weiteren Tests, die insgesamt zu einer Diagnose führen.
Medizinischer Wortschatz
Sie lernen den korrekten Gebrauch der medizinischen Terminologie im Austausch mit Ihren Kolleginnen und Kollegen sowie die Alltagssprache im Gespräch mit Patientinnen und Patienten. Sie erhalten umfangreiches Lehrmaterial, um sowohl die medizinische Fachsprache als auch die Umgangssprache zu trainieren.
Therapien
Damit eine „medizinische Behandlung“ beziehungsweise der Informationsaustausch über medizinische Therapien möglich ist, sind zwei Aspekte der Kommunikation entscheidend: Ärztinnen und Ärzte müssen eine patientenzentrierte Kommunikation praktizieren, die aktives Zuhören, Empathie, klare Erklärungen und den Aufbau einer Vertrauensbeziehung umfasst.
Vorbereitung auf das Vorstellungsgespräch
Angehende oder erfahrene Ärztinnen und Ärzte wissen, wie entscheidend ein erfolgreiches Vorstellungsgespräch für ihre berufliche Laufbahn sein kann. Wir bieten Tipps, die Ärztinnen und Ärzten helfen, einen bleibenden Eindruck zu hinterlassen und sich professionell zu präsentieren.
Erste Schritte in Deutschland
Leben und Arbeiten in Deutschland
